QUALITE ARCHITECTURALE (2): QUAND LA MAITRISE D’OUVRAGE PUBLIQUE SABOTE L’ARCHITECTURE

Dans les écoles d’architecture, on apprend que l’architecte occupe une place centrale. Il est censé garantir la qualité architecturale, coordonner les différentes phases du chantier, et faire le lien entre tous les acteurs du projet. Mais cette place pourtant essentielle, est de plus en plus mise à mal. En cause : les faiblesses structurelles de la maîtrise d’ouvrage publique, qui ont un impact direct sur la qualité, la cohérence et la durabilité des constructions livrées.

Trop souvent, la maîtrise d’ouvrage publique manque de compétences techniques, de vision à long terme, et de capacité réelle à piloter les projets. Elle applique les procédures de manière rigide, peine à trancher dans les moments clés, et est souvent absente quand le projet en aurait le plus besoin. Pire encore, après la notification du marché, elle se désengage peu à peu, réduisant son rôle à une gestion comptable : tenir les délais, respecter les budgets.

Dans ce contexte, l’architecte se retrouve isolé. Pris en étau entre des entreprises parfois peu qualifiées, des décisions de dernière minute, des procédures lourdes et des contraintes budgétaires incohérentes, il devient le dernier rempart d’une exigence de qualité que plus personne ne semble défendre. Il reste pleinement responsable du résultat, mais ses marges de manœuvre se réduisent. Loin d’être épaulé, il doit affronter seul les conflits, les retards, les malfaçons — avec, en face de lui, un maître d’ouvrage qui, au lieu d’être un allié structurant, devient souvent une source d’instabilité.

Les conséquences sont malheureusement prévisibles. Ce qui commence comme un projet porteur d’espoir se termine trop souvent dans la fatigue, la frustration, voire la résignation. Faute de soutien, de moyens, ou simplement d’écoute, l’architecte finit par livrer un bâtiment dont il n’est plus vraiment fier. Il « rend » l’ouvrage, mais sans cette conviction, sans cette satisfaction profonde qui devraient accompagner l’aboutissement d’un travail bien mené. Il perd ce souffle long — cet engagement indispensable — qui permet de mener à bien un chantier complexe.

Il est temps de dire les choses sans détour : la qualité architecturale d’un projet public repose avant tout sur la compétence, la constance et l’implication de la maîtrise d’ouvrage. C’est elle qui pose les fondations de l’excellence, ou au contraire, ouvre la voie à l’échec.

Il devient donc urgent de repenser en profondeur le rôle de la maitrise d’ouvrage publique. Cela signifie renforcer ses compétences techniques et organisationnelles, bien sûr, mais aussi retrouver une véritable culture du projet. Une maîtrise d’ouvrage éclairée ne peut se contenter de gérer des contrats : elle doit porter une ambition, donner un cap, faire des choix cohérents, et assumer pleinement sa responsabilité tout au long du processus.

Car sans cela, l’architecture publique risque de devenir un simple assemblage technique, sans âme ni vision. Et avec elle, c’est une part de notre patrimoine collectif — de notre culture partagée — qui s’efface, silencieusement.

QUALITE ARCHITECTURALE (1) : UN BON PROJET COMMENCE TOUJOURS PAR UN BON COMMANDITAIRE.

Dans le secteur du bâtiment, la qualité architecturale est généralement perçue comme l’apanage de l’architecte. Comment ignorer, pourtant, que le maître d’ouvrage — public ou privé — joue un rôle prépondérant, voire déterminant, dans le bon ou le mauvais agencement architectural d’un projet à travers ses choix, son arbitrage technique, économique et esthétique ?

La qualité architecturale débute dans le cahier des charges.

Dès l’origine d’un projet, la maîtrise d’ouvrage se doit de fixer des ambitions. Le programme fonctionnel, le degré d’exigence esthétique, les enjeux budgétaires, les délais, les conditions d’exploitation sont autant de paramètres, préalablement définis, qui freinent ou libèrent l’éventuelle ressource architecturale.

Un programme mal rédigé, flou ou incohérent peut nuire à l’intelligibilité du projet et affaiblir sa qualité. À l’inverse, une maîtrise d’ouvrage visionnaire, dotée d’une culture architecturale solide, peut stimuler la créativité des concepteurs et permettre l’émergence de réalisations remarquables.

L’architecte, un conseiller au service d’une vision.

Dans le cas où l’architecte traduit techniquement les souhaits du maître d’ouvrage, il ne peut se soustraire aux choix fixés par ce dernier. L’architecte est plutôt un interprète qu’un auteur libre. Il est tenu par un contrat de mission, avec des obligations de moyens et un devoir de conseil.

Toutefois, lorsque la maîtrise d’ouvrage impose des solutions techniques ou des économies financières qui ne seraient pas conformes à la qualité du projet architectural, l’architecte voit sa liberté fortement contrainte. Nombre de projets banals, standardisés ou appauvris esthétiquement sont la conséquence d’une maîtrise d’ouvrage trop peu exigeante ou purement gestionnaire.

Un partage de responsabilités … déséquilibré ?

D’un point de vue juridique, l’architecte engage sa responsabilité décennale en cas de désordres de type structurel. La maîtrise d’ouvrage, pour sa part, n’est presque jamais mise en cause, sauf en cas de faute grave ou d’ingérence avérée.

Pourtant, dans la réalité, beaucoup d’échecs architecturaux relèvent de la responsabilité :

·         D’appels d’offres mal pensés ;

·         D’arbitrages au détriment de la qualité (qui commence dans les jurys) ;

·         Ou d’un manque de dialogue entre décideurs et concepteurs.

Que faire alors lorsque "la commande publique souffre d’un manque de clarté dans les programmes et d’un désengagement vers la qualité, au profit d’une logique purement comptable" ?

Une commande éclairée, moteur de qualité

La qualité architecturale ne se décrète pas : elle se construit dès l’intention initiale. Elle suppose une "maîtrise d’ouvrage instruite, exigeante et engagée", capable de penser le projet dans sa globalité, et non comme un simple empilement de mètres carrés.

À l’heure où les défis climatiques, sociaux et urbains exigent des réponses fortes, le rôle de la maîtrise d’ouvrage est plus crucial que jamais.

Former les maîtres d’œuvre, c’est bien ; mais il faut aussi "former les maîtres d’ouvrage", renforcer leur culture architecturale, parce que "la commande publique doit elle aussi être de qualité".

PARLER D’ARCHITECTURE DEVIENT DIFFICILE… POURQUOI LE MOT “CONCOURS” FAIT-IL SI PEUR ?

Aujourd'hui, il est décidément difficile de parler sérieusement d'architecture. Ce n'est pas que les idées manquent. Ni que les talents font défaut. C'est que les mots eux-mêmes sont devenus piégés, vidés de leur portée critique, remplacés par des tournures technocratiques

On peut être frappé, par exemple, de constater que les responsables publics en charge de l’architecture évitent soigneusement certains termes. Ils ont évité, par exemple, de parler de "concours" d’architecture public. Quand il s’agit de stimuler la création ou de garantir l’équité, le mot "concours" devrait, en effet, être au cœur du vocabulaire. Mais à la place de "concours", on nous parle d’"avis d’appel d’offres", ou même de "consultation restreinte". Ces formules sont administratives, froides, dépourvues d’âme. Au fond, elles finissent par réduire l’acte architectural à un simple processus de sélection et à un acte de foi en l’économie

Et pourtant, on parle d’œuvre. Et à travers ce mot, c’en est un autre qu’on parle. Un mot qui, encore et toujours, renvoie à cette chose même qu’on refuse d’appeler par son nom. Un mot qui ne dit, en fin de compte, rien d’autre que ce qu’exprime cette très jeune discipline qui a les arts pour objet. Comme si ce mot pouvait subsister dans un système qui refuse d’en reconnaître les conditions d’émergence

En refusant de nommer le concours, les décideurs publics affaiblissent le débat. Pire, ils contribuent à une invisibilisation de l’architecture dans les politiques publiques. On continue à parler de développement durable, de cadre de vie, de cohésion urbaine… mais sans poser la question centrale de qui conçoit, pour qui, et dans quelles conditions

Il ne faut pas se méprendre : nous ne défendons pas ici un privilège réservé à une élite. Le concours est, au contraire, un outil de démocratisation de la commande, qui permet à des gens pas comme les autres, à des façons de faire pas comme les autres, d'accéder à des commandes publiques de grande ampleur et à des places publiques

Tant qu’on évite d’en parler, tant que ce mot reste un tabou, il sera fort difficile d’aller au-delà des effets d’annonce. L’architecture sera cantonnée aux marges du discours, alors qu’elle devrait être au cœur de la plus grande part de nos préoccupations collectives

Parler d’architecture, ce n’est pas réciter des intentions. C’est prendre sa position. C’est poser ses choix concrets. C’est savoir qu’après tout, une œuvre digne de ce nom se doit d’avoir un terrain fertile pour naître

Et ce terrain commence par un terme : Concours

. "وعي إعلامي جديد لعصر رقمي متغير"

يشهد العصر الرقمي اليوم ثورة غير مسبوقة في مجال الإعلام بفعل التطور السريع لتقنيات الذكاء الاصطناعي، التي باتت تؤثر بشكل مباشر على طريقة إنتاج وتلقي المعلومات. فقد أصبح بإمكان خوارزميات متقدمة توليد محتوى بصري وسمعي يُحاكي الواقع بدقة مذهلة، الأمر الذي يفرض تحديات جديدة على الأفراد والمجتمعات، تتعلق بتمييز الحقيقة من الزيف.
أبرز هذه التقنيات هي أدوات مثل "ديب فيك" (Deepfake) وشبكات التوليد التنافسية (GANs)، التي تتيح خلق صور وفيديوهات وصوتيات مزيّفة يصعب على المشاهد العادي التمييز بينها وبين المحتوى الحقيقي. ومع تصاعد استخدام هذه الأدوات في الفضاء الرقمي، أصبح من السهل توجيه الرأي العام أو تزييف الحقائق لأغراض سياسية، تجارية أو أيديولوجية.
في هذا السياق، يبرز مفهوم الوعي الإعلامي كضرورة حيوية وليس مجرد مهارة اختيارية. إذ لم يعد كافيًا أن نستهلك المعلومات، بل أصبح واجبًا علينا أن نتعلم كيفية تحليل مصادرها، وتقييم مصداقيتها، وفهم السياقات التي تُنتج فيها. فكل معلومة تُتداول اليوم – خاصة عبر وسائل التواصل الاجتماعي – قد تكون موجهة أو منقوصة أو حتى مزيفة بالكامل.
وتتضاعف أهمية هذا الوعي في بيئة إعلامية مفتوحة وسريعة كوسائل التواصل الاجتماعي، حيث تساهم سرعة النشر وقابلية الانتشار الواسع في تعزيز تأثير المعلومات الخاطئة. وهنا تبرز الحاجة إلى تربية إعلامية ممنهجة، تبدأ من المؤسسات التعليمية وتمتد إلى الحملات المجتمعية، تهدف إلى تأهيل الأفراد لاستهلاك إعلامي واعٍ ومسؤول.
انطلاقًا من هذه الحاجة، تعمل منظمات دولية متخصصة مثل اليونسكو، والجمعية الوطنية للتربية الإعلامية (NAMLE)، واللجنة الرئاسية للمعلوماتية التابعة لجمعية المكتبات الأمريكية، على تطوير مناهج ومعايير لتعزيز الوعي الإعلامي في المناهج التربوية والسياسات العامة، باعتباره من الأدوات الأساسية في الدفاع عن حرية التعبير وصون الديمقراطية.
أمام هذا الواقع، لا بد من إعادة صياغة العلاقة بين التكنولوجيا، والإعلام، والتشريعات القانونية، بحيث يتم إيجاد توازن بين حرية التعبير وحماية المجتمعات من التلاعب بالمعلومة. فالمعرفة وحدها لم تعد كافية؛ بل يتطلب الأمر وعيًا نقديًا قادرًا على مواجهة زيف الصورة الرقمية، وتمييز الحقيقة وسط ضجيج المعلومات.